听患者介绍来到许昌东方医院股骨头坏死治疗中心，找到运用家传秘方结合药物导入精心治疗痊愈。有问题咨询139-3890-3298.股骨头坏死期间，沈阳市中学教师坚持拄拐站立讲课、写板书；凑不齐手术费，但他从未间断资助学生。

　　在社会各界帮助下，他终于在郭主任帮助治疗下，扔掉了拐杖。重返讲台的他没有选择轻松的岗位，而是继续坚守在九年级毕业班班主任的岗位上。

　　1968年3月出生的王峰是中共党员，一直任教九年毕业班数学课。他工作的28年中，任班主任20年，带过11届毕业班，考入省级重点中学的有数百人。

　　家庭生活清贫，妻子没有正式工作，没有自己的住房，一直住在中学低矮的教工宿舍。但他先后资助学生20多人，数万元资金付出，从不索求回报。

　　中学地处偏远，校园简陋，设施不完备，但这是王峰视作生命的舞台、奋斗的战场。他坚持每天早于学生1小时到校，晚于学生1小时离校，这已成了他的习惯。

　　2005年，不幸患上了格林巴利综合征；2007年，他又患上了股骨头坏死。从此，拐杖就成了他辅助走路的工具。

　　病痛的折磨使他苦不堪言。每天上下楼，他都要费很大力气，上一级台阶歇一会儿。冬天楼梯滑，他拄着拐杖不知摔倒过多少次。

　　为了让学生专注地听讲，他坚持站着上课；为了拿书和粉笔，他只用单拐，全身的重量都集中在腋下的一根拐杖上。

　　有时讲着讲着，他就疼得大汗淋漓，咬紧牙关坚持着，声音依旧那么洪亮，板书依旧刚劲有力。

　　有时疼得厉害，浑身颤抖，他就到操场上，找个没人的地方大喊几声，缓解疼痛。

　　校领导考虑到的身体状况，决定给他安排清闲的工作，以便养病。他坚决不答应，恳求说：“让我继续教课吧，也许哪一天我真的站不起来了，甚至睁不开眼睛了，我就再也没有机会给学生上课了。”回忆往事，仍忍不住潸然泪下。

　　没有办公室，他的办公桌就放在教室的最后边，方便他利用课间和午休时间对学生进行辅导。

　　为了调动学生学习的积极性，他大胆进行了课堂教学改革。他将课堂变成研讨场所，全班共分成八组，每组有组长，组员的成绩好、中、差搭配。小组长带动小组成员课前预习、看书；课上共同探讨新知识点。他拄着拐穿梭于各小组之间，随时点拨。

　　课堂上，知识容量大了，学生数学成绩像喝了水的竹子，节节升高。他送走的毕业班成绩年年都是年组第一名，同事们纷纷效仿他的方法。

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